自打上学那天起，“老师说的”这句话就常常挂在嘴边。我妈常抱怨说：爸妈怎么说都没用，老师说一句准灵！最好笑的一个例子是在我小学一年级的时候，那会儿有社会动乱，“绝食”成了时髦名词，我妈不让我看动画片，我便以“绝食”相威胁。居然真的坚持了一天！我妈无奈，找到了班主任。班主任只劝了两句，我就乖乖回家吃饭去了。这事经常被我妈提起来，感慨万千。

　　我还以为只有我一个人受“毒害”这么深，近来看到几篇网友的文章，也谈到了类似的问题，我开始反思自己的观点：或许，对老师的迷信是小孩子的一种共性？要不怎么会有“老师的孩子最难管”的说法？

　　在家里，家长总是“说教”，按时吃饭、按时睡觉、按时写作业、跟谁玩不跟谁玩，都是家长“罗嗦”的内容，小孩子逆反心理重，不爱听。到了学校里，老师教给的是完全不同的东西，算术啦，语文啦，体育课，手工课，地理历史什么的，都是在爸妈嘴里较少提起的，所以在小孩子眼里，老师“什么都知道”“说什么都是对的”，这无形当中也就促成了一种“个人崇拜”，甚至到了言听计从的地步。

　　这样看来，老师真的是一个非常重要的角色。他的一言一行、一举一动都有几十双清澈的眼睛盯着，他的每一种价值判断和是非观念都在孩子幼小的心灵上刻下印记，影响着他们日后的为人处世。曾有人说“教师是人类灵魂的工程师”，或许这么说有抬高教师这一职业的嫌疑，但是我想，教师的确是家长之外影响孩子最深的一类人。这在小学教师这一职业上表现得最为突出。一个孩子受到的鼓励和表扬多了，很可能就养成自信心进而努力上进有所成就，而一个孩子被老师冷落了奚落了甚至讽刺挖苦，很可能就此厌学、自我沉堕。记得看王侯写的《一枝康乃馨》，老师不小心把她的作业本烧了一个洞，赶紧认真地补好了，并且很正式地向她道歉。我想这件小事肯定会留给她深刻的印象，以后她不管做什么工作，也都会自觉地有种认真的心态和尊重别人的美德。

　　现在越来越多的人强调“老师不好当”“老师也是人”，虽然有一定的道理，但我觉得这不能成为老师们放纵自我的理由。没有任何一个职业是不需要承担责任的，这种责任根据职业性质的不同而多样。警察要抓罪犯，有生命的危险，不能因为有危险就提倡警察贪生怕死。医生为病人做手术，很辛苦，但不能因为辛苦就乱收红包。同样，老师，站讲台很累，讲课备课很辛苦，面对调皮的学生和升学的压力会无可奈何，但是这是职业的性质造成的，虽然有体制上的不妥和欠缺，但总不能在体制不能很快完善的情况下就推脱掉责任任意胡来。除了传授知识，老师们自觉不自觉地都担负着“德育”的任务，没有走向社会的孩子们怎么看社会、看人生、想问题，都是跟老师学的，如果老师不能“为人师表”，那孩子们学什么呢？

　　罗嗦这么多，我知道自己说的是一种“应然性”，我是在按照我自己的理解和理想勾画着老师的模样。理论上讲，“应然性” 和“必然性”总是有差别的。老师的“神圣感”是一种应然性，而在我们的国家里，由于历史和现实的原因，老师怎么也“神圣”不起来。

    也有网友说了：医生不神圣吗？警察不神圣吗？当兵的不神圣吗？养活十几亿人口的农民不神圣吗？他们都是神圣的，可是往往比草芥都不如，都不过是苟活在体制里的臭虫罢了。

　　想到这些我也经常觉得很无奈，很悲观。撼山易，撼体制难。但是我想，事情总是会往好的方向转变的，如果老师们能联合起来形成自己的“教育战线”合理地提出要求和意见，体制上的欠缺和不妥总会慢慢得到改善；如果老师们都自我放逐，那么，不但已有的体制弊端难改，恐怕又生出新的事端来。看到一桩桩触目惊心的老师亵渎小学生案件，看到一件件老师向学生索取礼物的丑事，甚至那些老师无视学生爱心、任意伤害学生心灵和自尊的故事，我心里很不好受。这些败类是怎么混进教师队伍里来的？

　　“师德”，一个抽象的概念，很难衡量。现在是一个崇尚“数字化”的时代，一切都要用个“指数”来衡量，空气净化指数，人口增长指数，国民生产总值，环保GDP……都以数目字为准，难道在这种背景下，抽象的概念就要受到忽视、进而贬值吗？战后的日本，面临两条道路，一条是全力以赴发展工业以迅速恢复到战前水平；另一条则是全民族勒紧裤腰带发展教育培养新一袋人才。日本政府选择了后者。事实证明这是十分明智的。我们国家视日本为夙敌，可是既然“知己知彼，百战百胜”，为什么不能学习他们的成功经验呢？

　　“在当今世界上，没有任何一国受过良好教育的人民是贫穷的，也没有任何一国愚昧无知的人民是不贫穷的。在民智开启的地方，经济发展自然水到渠成”；“一个国家的前途，不取决于他的国库之殷实，不取决于他的城堡之坚固，也不取决于他的公共设施之华丽，而在于他的公民的文化素养，即在于人们所受的教育、人们的学识、开明和品格的高下，这才是利害攸关的力量所在。”这是美国教育家加尔布雷斯的话。教育如此之重要，而我们国家却在一步步贬低着老师的地位、轻视着他们的作用，而老师们也“有心杀贼，无力回天”地放弃手中本就少得可怜的权利。那么，国家怎么好得了？